مقایسه ویژگی های عصب ـ روانشناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی و عادی شهر اصفهان

هدف از این پژوهش مقایسه ویژگی های عصب ـ روانشناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی و عادی بود که طی آن کارکردهای اجرایی و توجه، عملکردهای حسی ـ حرکتی، زبان و حافطه و یادگیری مورد بررسی قرارگرفته است. با توجه به موضوع و هدف، پژوهش به شیوه ی علی ـ مقایسه ای اجرا شده است. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی 6 ساله شهر اصفهان بود. آزمودنی ها شامل 50 کودک دارای اختلال و 50 کودک عادی بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های عصب ـ روانشناختی از پرسشنامه کانرز و برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس ( مانوا )استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت در ویژگی های عصب ـ روانشناختی بین کودکان با اختلال وعادی معنادار است (5p<%) .یافته های پژوهش حاضر نشان داد کودکان با اختلال هماهنگی رشدی در ویژگی های عصب ـ روانشناختی از کودکان عادی ضعیف تر و مشکلات بیشتری دارند و مشکلات حرکتی که این گروه از کودکان دارند نیمرخ عصب ـ روانشناختی آن ها را تحت تاثیر قرار داده است.